martes, 11 de junio de 2013
lunes, 10 de junio de 2013
viernes, 7 de junio de 2013
David Alvarez- Carlos Vasquez- Esteban Sosa
http://soundcloud.com/user288204344/tarde-perros-3-complet
lunes, 3 de junio de 2013
martes, 7 de mayo de 2013
lunes, 6 de mayo de 2013
Imagen interactiva web
Alejandra Arango, Dorally Mesa, Tatiana Peña, Isabel Restrepo y Juan David Sánchez
Imagen interactiva foto
Alejandra Arango, Dorally Mesa, Tatiana Peña, Isabel Restrepo y Juan David Sánchez
domingo, 5 de mayo de 2013
lunes, 8 de abril de 2013
jueves, 7 de marzo de 2013
PFC(OM)
El día 05 de marzo de 2013, se realizó la clase en el aula de sistemas.En un primer momento el asesor indico la ubicación de todos los presentes en los computadores de adelante,en el cual cada uno debería abrir un documento de Microsft Word para digitar 10 instrucciones para cambiar una bombilla.Algunos compañeros dieron a conocer sus respectivas instrucciones.
El asesor explicó que un algoritmo permite describir claramente una serie de instrucciones que debe realizar un computador para llegar a un resultado.Después se paso al programa Scratch, donde se dio a conocer con brevedad su funcionamiento,para que sirve y como puede llegar a ser un método de enseñanza en las tecnologías de hoy.Para finalizar se hicieron unos pequeños ejercicios a cerca del programa.
El día 05 de marzo de 2013, se realizó la clase en el aula de sistemas.En un primer momento el asesor indico la ubicación de todos los presentes en los computadores de adelante,en el cual cada uno debería abrir un documento de Microsft Word para digitar 10 instrucciones para cambiar una bombilla.Algunos compañeros dieron a conocer sus respectivas instrucciones.
El asesor explicó que un algoritmo permite describir claramente una serie de instrucciones que debe realizar un computador para llegar a un resultado.Después se paso al programa Scratch, donde se dio a conocer con brevedad su funcionamiento,para que sirve y como puede llegar a ser un método de enseñanza en las tecnologías de hoy.Para finalizar se hicieron unos pequeños ejercicios a cerca del programa.
jueves, 28 de febrero de 2013
PFC OTRAS MODALIDADES
COHORTE 2013-2015
Febrero 26 2013
En la clase de hoy el docente nos puso en el tablero unos
textos en desorden, los cuales debíamos organizar, el titulo de este eran los
efectos cognitivos “de la” tecnología, y “con la” tecnología, habían varias
ideas en tablero y dos ejemplos, debíamos decir cual pertenecía a cual. Después
de esto el docente pregunto si querían cambiar algo, si algo no les parecía,
varios dijeron que los ejemplos estaban al contrario y el docente explico que
no y porque no. Después el docente nos dijo, que había montado en el bloc un documento,
acerca del tema que estábamos hablando, pero como nadie había traído computador,
nos facilito unas copias que hablaban sobre el mismo tema, después de leerlas debíamos
extraer 15 palabras y escribir 5 micro textos con tres palabras sin repetir, al
final cada uno leyó uno de los textos, el que mas le allá gustado. Esta fue una
clase muy enriquecedora y de mucho conocimiento.
martes, 19 de febrero de 2013
FEBRERO-19-2013
PFC OM 1
En la clase de hoy compartimos los pensamientos de los videos que habíamos visto la clase anterior, donde entendíamos los aportes que hace Federico Malpica (investigador del instituto de recursos e investigación para la formación), a la educación donde nos hablaba básicamente de la educación por competencias y como detectar las habilidades de los estudiantes.
Luego hicimos varias pausas activas que pretendían poner en cuestión nuestra concentración, ayudaron, ademas a que afianzáramos la relación que tenemos como grupo, evaluando la capacidad de escucha que tenemos hacia nuestros compañeros y para seguir instrucciones. fue una actividad divertida y amena que nos hizo salir de la rutina diaria.
M. Isabel Restrepo Lopera.
martes, 12 de febrero de 2013
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lunes, 11 de febrero de 2013
FEBRERO 05 2013-02-11
PFC OTRAS MODALIDADES
EN EL DIA DE HOY TERMINAMOS EL TALLER QUE TENIAMOS “TEORIAS DE ENSEÑANZA Y COMUNICACIÓN EDUCATIVA” LO SUBIMOS A LA PAGINA, SEGUIDAMENTE EL INSTRUCTOR NOS EXPLICO COMO PODIAMOS HACER UN FORMULARIO CON EL PROGRAMA GOOGLE DOCS
LA CLASE DE HOY FUE MUY ENTRETENIDA YA QUE APRENDIMOS COMO IMPLEMENTAR NUEVAS HERRAMIENTAS PARA CON NUESTROS NIÑOS CUANDO VALLAMOS A TENER LA EXPERIENCIA DE ENSEÑAR…
Carlos Andrés Vásquez Restrepo
PFC OTRAS MODALIDADES COHORTE 2013-2015
09-02-2013
En la clase de
hoy nos dirigimos a la sala de sistemas de la casa
consistorial donde realizamos una práctica de
cómo crear formularios en google doc , leímos un documento sobre la evolución
de los medios de enseñanza la cual
sacamos 5 preguntas de distintas categorías
Conclusión:
Esta clase fue muy interesante ya que aprendimos a manejar
una nueva herramienta de google, la cual es muy práctica y llamativa para ser
empleada en la enseñanza.
Protocolante: Xiomara mesa Yepes
viernes, 8 de febrero de 2013
jueves, 7 de febrero de 2013
martes, 29 de enero de 2013
sábado, 26 de enero de 2013
BITÁCORA
BITÁCORA PFC OTRAS MODALIDADES PRIMER SEMESTRE
En el día de hoy teníamos planeado ir a la sala de sistemas, pero le estaban realizando mantenimiento preventivo a los equipos.
La clase se desarrolla en el salón y el profesor nos hace una introducción a los temas que vamos ha tratar durante este espacio.
los medios de enseñanza son siete uno de estos son: medios impresos, medios auditivos,materiales didácticos, medios audiovisuales entre otros.
También nos dice que el sistema educativo en Colombia esta muy atrasado en cuanto a tecnología y que un buen educador debe acompañar un proceso educativo, no es solo colocar ha ver un vídeo es estar al frente por si hay alguna duda.
CONCLUSIÓN
Se afianzan conocimientos en lo que en realidad debe ser la educación y la responsabilidad que debe tener un docente en cualquier proceso educativo.
En el día de hoy teníamos planeado ir a la sala de sistemas, pero le estaban realizando mantenimiento preventivo a los equipos.
La clase se desarrolla en el salón y el profesor nos hace una introducción a los temas que vamos ha tratar durante este espacio.
los medios de enseñanza son siete uno de estos son: medios impresos, medios auditivos,materiales didácticos, medios audiovisuales entre otros.
También nos dice que el sistema educativo en Colombia esta muy atrasado en cuanto a tecnología y que un buen educador debe acompañar un proceso educativo, no es solo colocar ha ver un vídeo es estar al frente por si hay alguna duda.
CONCLUSIÓN
Se afianzan conocimientos en lo que en realidad debe ser la educación y la responsabilidad que debe tener un docente en cualquier proceso educativo.
jueves, 24 de enero de 2013
Enseñar y aprender con medios.
Del eficientismo pedagógico a los modelos basados en los procesos
Alicia Villagra
Universidad Nacional de Tucumán
Universidad Nacional de Tucumán
Cuando nos preguntamos cómo y por qué enseñar acerca de los medios, se
instalan, y no por mera casualidad, interrogantes previos. ¿En qué consiste
nuestra historia en relación con ellos? ¿Cómo nos "conocimos" y
familiarizamos con los medios? ¿De qué manera enseñamos y/o aprendimos con
ellos? En síntesis ¿qué imágenes previas condicionan este nuevo y esperado
encuentro pedagógico?
En un rescate alusivo de representaciones, un itinerario sobre prácticas
escolarizadas devuelve al recuerdo escenas de enseñanza CON los medios, mas no
precisamente SOBRE los medios. Rememoremos algunos de sus rasgos:
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