mapa mental

Carlos vasquez, David  Alvarez,Esteban sosa, Sebastian Rojas

Mapa mental

                                   Leidy Arango
                                   Laura Pineda
                                   Melisa Arango.

Xiomara Mesa Yepes- Milena Palacio- Om

mapa mental (materiales y recursos educativos)

tatiana peña
dorally mesa
aleajndra arango

Materiales y recursos didácticos

BITÁCORA

                               BITÁCORA PFC OTRAS MODALIDADES PRIMER  SEMESTRE
En  el  día  de  hoy  teníamos  planeado   ir a  la  sala  de  sistemas,  pero le  estaban  realizando  mantenimiento  preventivo  a  los  equipos.
La  clase  se  desarrolla en  el  salón  y  el  profesor  nos  hace  una   introducción  a  los  temas  que  vamos ha  tratar  durante  este  espacio.
los  medios de enseñanza  son  siete  uno de  estos  son:  medios  impresos, medios  auditivos,materiales  didácticos, medios  audiovisuales  entre  otros.

También nos  dice  que  el  sistema educativo  en  Colombia  esta  muy  atrasado en  cuanto  a  tecnología  y      que  un  buen  educador  debe  acompañar  un  proceso  educativo,  no  es  solo colocar ha  ver  un  vídeo es  estar  al  frente por  si  hay  alguna  duda.

                                                                       CONCLUSIÓN
Se  afianzan  conocimientos   en  lo  que  en  realidad  debe  ser  la  educación  y  la  responsabilidad  que  debe  tener  un  docente  en  cualquier  proceso  educativo.

Enseñar y aprender con medios.

Del eficientismo pedagógico a los modelos basados en los procesos

Alicia Villagra
Universidad Nacional de Tucumán

 

Cuando nos preguntamos cómo y por qué enseñar acerca de los medios, se instalan, y no por mera casualidad, interrogantes previos. ¿En qué consiste nuestra historia en relación con ellos? ¿Cómo nos "conocimos" y familiarizamos con los medios? ¿De qué manera enseñamos y/o aprendimos con ellos? En síntesis ¿qué imágenes previas condicionan este nuevo y esperado encuentro pedagógico?

En un rescate alusivo de representaciones, un itinerario sobre prácticas escolarizadas devuelve al recuerdo escenas de enseñanza CON los medios, mas no precisamente SOBRE los medios. Rememoremos algunos de sus rasgos: