Claudia Barrientos
Julieth Chavarria
Yesica Patiño
Milena Chavarria
Adriana Medina
jueves, 15 de noviembre de 2012
martes, 13 de noviembre de 2012
viernes, 9 de noviembre de 2012
jueves, 8 de noviembre de 2012
miércoles, 24 de octubre de 2012
miércoles, 17 de octubre de 2012
martes, 2 de octubre de 2012
jueves, 27 de septiembre de 2012
domingo, 16 de septiembre de 2012
miércoles, 22 de agosto de 2012
la cuestion de la calidad
LA CUESTION DE LA CALIDAD
Día a día existe un mayor acercamiento
al uso de tecnologías como un soporte de aprendizaje, esta presenta
características que posibilitan la incorporación de las más modernas
tecnologías a las prácticas pedagógicas.
Las innovaciones dependen de quien la
genere, de la extensión y la incidencia que adquieran determinando una
situación económica y social estas nuevas
innovaciones han tenido más percusión, han sido las que han respuestas a las necesidades, de las escuelas
como herramientas para implementación de nuevas estrategias pedagógicas y
didácticas en la enseñanza, en el procesamiento de información, cada vez más
parecido a la realidad es preciso comprender que no siempre las innovaciones
han resultado de calidad.
Desde esta perspectiva se transfiere al
campo educativo el valor de un sistema de producción y consumo se ignora su
esencia como productor de culturas dentro del campo social esta nos permite la
manera más sencilla cual ha sido el papel de las tecnologías en el desarrollo
de la cultura humana.
Edith Lewin afirma que no hay deseos ni
metas, sino objetivos y funciones. Estos nuevos medios nos dan las
posibilidades de crear nuevos conceptos que facilitan las necesidades
educativas, pensar hoy en una forma distinta de organizarnos es un asunto
urgente debe pensarse en una manera distinta si partimos del principio de
gestionar la educación desde una propuesta innovadora y transformadora.
La oportunidad de usar tecnologías de
información trasciende al que hacer estudiantil y se convierta en una
importancia herramienta en el campo social.
lunes, 20 de agosto de 2012
CUESTIÓN DE LA CALIDAD
La calidad referido a las innovaciones educativas, se
asocian a las reformas educativas, estas son un conjunto de medios organizado
por estructuras y acciones a cargo de diferentes instituciones y entidades.
Las nuevas tecnologías de comunicacion e información han ido apareciendo cada
vez más fuerte con este proceso de modernización, el cual hace perder una cultura
humanista por parte de los participantes
del uso de estas tecnologías.
El uso de tecnologías se ha hecho muy frecuente dentro de nuestra sociedad, por lo que podemos inferir que en la educación debe ser fundamental, ya que en estos momentos, la tecnología es parte de la vida de los estudiantes, la gran mayoría de alumnos de esta época nacieron prácticamente con un computador al lado, ahora el Internet es de frecuente uso para los niños, por esto y muchas cosas más es que el uso de las Tics en la educación es fundamental.
El uso de tecnologías se ha hecho muy frecuente dentro de nuestra sociedad, por lo que podemos inferir que en la educación debe ser fundamental, ya que en estos momentos, la tecnología es parte de la vida de los estudiantes, la gran mayoría de alumnos de esta época nacieron prácticamente con un computador al lado, ahora el Internet es de frecuente uso para los niños, por esto y muchas cosas más es que el uso de las Tics en la educación es fundamental.
El uso de tecnologías en la educación es una buena
alternativa, pero no se debe reemplazar el profesor por una computadora.
A medida que va pasando el tiempo, salen del mercado
nuevas tecnologías más modernas que sirven para las prácticas pedagógicas, para
facilitar el trabajo de muchas personas y también para un mejor aprendizaje y
enseñanza de los docentes y alumnos.
Algunos teóricos señalan que las nuevas tecnologías e
innovaciones dependen de las situaciones de quienes las generan y promueven. Muchas
de las tecnologías han dado respuesta a muchas de las necesidades de las
escuelas, han incidido y aportado mucho al conocimiento del estudiante.
Cabe reiterar que no todas las tecnologías son de buena
calidad, algunas no son tan buenas y han generado varios inconvenientes en el
aprendizaje de las personas. Con los grandes aportes que nos ha dado a la
sociedad estas nuevas tecnologías la función de la educación se reemplaza por
un estudio o aprendizaje inmediato, ya lo que queramos conocer lo conocemos en
un instante.
La calidad de la educación depende en parte de las
innovaciones y de las nuevas tecnologías que son utilizadas en las escuelas con
el fin de alcanzar una educación, de transformar su didáctica y de lograr e
incitar al estudiante a motivarse por estudiar y aprender cada día más.
Estas tecnologías influyen mucho en el alumno ya que si
este por ejemplo va a una biblioteca y en esta hay implementos tecnológicos su búsqueda
va hacer mucho más rápida, no solo se facilita en este sentido sino también en
otras actividades pedagógicas como por ejemplo en las exposiciones utilizando
video vip tableros electrónicos o en los laboratorios también ayudaría mucho.
En algunas escuelas de nuestro país, lastimosamente hay tecnologías
que aun no le dan un buen manejo porque siguen anclados a las antiguas didácticas.
viernes, 17 de agosto de 2012
reflexión...
LA
CUESTION DE LA CALIDAD
Existen
muchos conceptos que envuelven el ámbito
educativo entre estos esta y que además debe ser un elemento importante
en el que hacer del maestro es la innovación
y el poder de cambiar y generar ideas atraves de diferentes medios pero
sin dejar atrás la intención de este, que es el aprendizaje y teniendo en
cuenta que estas reflejan una determinada situación económica, social e
ideológica.
Su objetivo
principal además de sorprender es que el resultado sea muy exitoso o sea, que
se cumpla lo propuesto que es el aprendizaje y como objetivo específico se
puede citar la necesidad de dar un paso
más allá de lo cotidiano, de lo que con algunos otros factores en su finalidad
va a ser lo mismo y es que esta es una de las mayores razones de ser del
maestro lograr que sus estudiantes se apropien y enamoren de los temas pero
basados en la monotonía de la
presentación de estos y con los medios que ya sus aprendices saben que va a
utilizar. Es responsabilidad de cada
uno innovar para lograr los resultados esperados.
Un elemento
de gran utilidad para el docente son los medios tecnológicos ya que estos
facilitan el entendimiento algunas veces pueden generar pensamientos críticos
de parte de algunos docentes y en casos particulares estudiantes que no se les
hace fácil impartir y adquirir un conocimiento de esta manera y prefieren
quedarse en años atrás donde no se salía del ámbito tradicional que era el aula
de clase, el alumno, el maestro, un tablero, una tiza y un borrador.
En
conclusión los maestros deben ser no solo ejemplos a seguir o personas
distinguidas en la sociedad su verdadera labor es ofrecer conocimientos que
sirvan para la formación del estudiante como un ser inteligente, un ente
importante en la sociedad y sobre todo como un ser que cambia y pide novedades
en el momento de aprender y vale la pena decir que esto sucede al ritmo del reloj.
"La
calidad educativa se concreta en propiciar en el alumno el desarrollo de una
personalidad sana y equilibrada que le permita actuar con plenitud y eficacia
en la sociedad y momento histórico que le toque vivir"
(Rodríguez Espinar)
martes, 14 de agosto de 2012
la reflexión...
LA
CUESTION DE LA CALIDA
Las innovaciones educativas deben ser parte de todas las
actividades pedagógicas que realicemos. Estas brindan grandes estrategias para
las escuelas pero no siempre dan un buen resultado.
Este método en muchas ocasiones se ignora por la sociedad
y prefieren reemplazarlo por resultados inmediatos.
Afirmación por EDITH LITWIN: no hay deseos sin metas
sino objetivos y funciones y no hay responsabilidad sino control de calidad.
Estas afirmaciones nos ayudan a tratar de construir un concepto pedagógico y
nos sirve para tener más posibilidades para nuestra practica como maestro.
La idea es alcanzar una mejor educación para así
desarrollar una buena práctica educativa y una mejor implementación en las
nuevas tecnologías y esto ayudara al estudiante a desarrollar su imaginación
creativa.
Muchos maestros dictan sus clases por medio de periódicos, revistas, cd,
y esto hace que sea un poco didáctico, pero también ayuda a que el maestro
quiera utilizar las nuevas tecnologías.
Muchos docentes todavía dictan clases como lo hacían en
la antigüedad como con las enciclopedias
y las guías si están escuelas siguen con este estilo de enseñanza privaran sus estudiantes del derecho de pensar
comprender y de que sean tratados como seres inteligentes y a desarrollaren plenamente como seres
humanos.
ELEMENTOS
PARA INCORPORAR PARA LAS FUTURAS PRÁCTICAS
- Aprender usar todas las innovaciones tecnológicas para así poder brindar una mejor enseñanza y un mayor aprendizaje nuestros estudiantes.
- Aprovechar todas las innovaciones tecnologías que hay ya que esto nos sirve para nosotros prender y luego para enseñar para así tengan un mejor aprendizaje y un mayor interés por seguir explorando la tecnología.
- Dejar atrás todos los materiales antiguos y que esto no nos ayuda para nada solo nos pueden servir en ocasiones.
- Por medio de la tecnología podemos brindar una buena enseñanza ya sea por
- La tecnología también nos sirve que por medio del CHAT DEL MESSENGER y de diferentes fuentes de navegación tenemos posibilidades de descargar información, videos, música, y gran cantidad de juegos y programas.
- Utilizar todos los programas de dibujo como: COREL DRAW, O ILUSTRATOR que sirven para aumentar de tamaño y para que no pierda la resolución del dibujo.
- PHOTOSHOP PHOTOPAINT que sirven para dar color y forma a las imágenes.
- DEBEMOS INTERACTUAR MAS CON LAS TECNOLOGIAS Y NOS SERA MUCHO MAS FACIL EL APRENDIZAJE.
Reflexion
LA CUESTION DE CALIDAD
Las innovaciones educativas deben incorporarse las mas
modernas tecnologías en todas las practicas pedagógicas ya que estas han
brindado respuestas a las necesidades de las escuelas pero no siempre dan un
resultado de calidad. Este sistema en
muchas ocasiones se ignora por l a sociedad y prefieren reemplazarlo por
objetivos pragmáticos y inmediatos.
EDITH
LITWIN afirma” que no hay deseos sin metas sino objetivos y funciones, que no hay responsabilidad sino
control de calidad”. Esto nos ayuda a tener propuestas para construir un
concepto pedagógico y nos da posibilidades
educativas para nuestras prácticas como docentes.
El
objetivo es alcanzar una mejor calidad de educación, para así poder innovar y transformar una practica
educativa y un mejor uso de l tecnología en las aulas de clase ya que esto favorece para el pensamiento de
los estudiantes.
Son muchos los docentes que
dictan las clases por medio de periódicos
Cd y videos interactivos esto entusiasma l docente a implementar las
innovaciones tecnológicas para su que
hacer como maestro. Al contrario que en otras escuelas se siguen implementando
materiales antiguos como las
enciclopedias y las guías si están escuelas siguen con este estilo de enseñanza
privaran sus estudiantes del derecho de
pensar comprender y de que sean tratados como seres inteligentes y a desarrollaren plenamente como seres
humanos.
ELEMENTOS PARA INCORPORAR PARA LAS FUTURAS
PRÁCTICAS
- · Aprender usar todas todas las innovaciones tecnológicas para asi poder brindar una mejor enseñanza y un mayor aprendizaje nuestros estudiantes.
- · Aprovechar todas las innovaciones tecnologías que hay ya que esto nos sirve para nosotros prender y luego para enseñar para asi tengan un mejor aprendizaje y un mayor interés por seguir explorando la tecnología.
- · Dejar atrás todos los materiales antiguos y que esto no nos ayuda para nada solo nos pueden servir en ocasiones.
- · Por medio de la tecnología podemos brindar una buena enseñanza ya sea por
- medio de juegos, diapositivas, o videos interactivos que llamen la atención de los alumnos por aprender.
·
La tecnología también nos sirve
que por medio del CHAT DEL MESSENGER y de diferentes fuentes de
navegación tenemos posibilidades de descargar información, videos, música, y
gran cantidad de juegos y programas.
·
Utilizar todos los programas de dibujo como: COREL DRAW, O ILUSTRATOR
que sirven para aumentar de tamaño y para que no pierda la resolución del
dibujo.
·
PHOTOSHOP PHOTOPAINT que sirven
para dar color y forma a las imágenes.
jueves, 9 de agosto de 2012
La Cuestión de la Calidad
LA
CUESTIÓN DE LA CALIDAD
Al educar se enseñan los
primeros y más importantes conocimientos, los cueles serán de por vida, estos
deben ser fácil de enseñar y aprender, puesto que él estudia necesita que estos
conocimientos sean fácil de acomodar a la sociedad donde habita, y el maestro necesita
enseñar agrandes masas.
Desde la antigüedad donde
inicia la educación han surgido muchos cambios para este campo, desde donde se
avisto a un maestro ser el único ente que sabe, hasta reconocer que el alumno
también tiene conocimiento, donde se ha enseñado con el maltrato, al respeto de
todos con todos, donde se empieza en enseñando con un tablero de tiza, hasta un
tablero tecnológico, también donde ha cambiado el simple objeto donde el alumno
toma nota, siendo un al principio una simple hola hasta la posibilidad de
copiar en un Aparato digital, con estos cambio o adaptación de nuevas tecnologías
hiso y ase del aprender y estudiar más fácil y didáctico.
Dando cabida a las nuevas
tecnologías, no todas pueden ser adaptadas al enseñar, estas necesita que
fueran de fácil aseso a la sociedad, que alguien las pudiese enseñar, que
mejoren el proceso y más importa que si tenga utilidad, como F. Hernández y J.
Sancho Gil dicen que, las innovaciones dependen de las coyuntura en la que se
generan, de quienes las promueven y de la extensión e incidencia que adquieren,
a la vez que siempre reflejan un determinada situación económica, social e
ideológica.
Aunque ya se avanzado mucho
con la incorporación de nuevas tecnología en el acto de enseñar, todavía muchas
escuelas y docentes enseñan a la antigua, negándola al alumno la posibilidad de
conocer y aprender, nuevas estrategias de similar y entender un aprendizaje más
didáctico.
Ya para terminar de nada sirve
que una institución escolar adapte las nuevas tecnologías al enseñar, siestas no
dan al estudiante la posibilidad de pensar, comprender, ser tratado como ser
inteligente y a desarrollarse plenamente como ser vivo.
miércoles, 8 de agosto de 2012
La cuestión de la calidad
La
cuestión de la calidad.
Las escuelas y
colegios, son los lugares de mayor aprendizaje no solo intelectual sino también
socialmente, porque los seres humanos no solo necesitan tener conocimientos de áreas
específicas sino también, saber comportarse en un ambiente social adecuado
puesto que son seres sociales.
La calidad
educativa no solo depende en brindarle conocimientos al estudiante, sino, más
bien de que ellos desarrollen sus habilidades de forma creativa para que así
los aprendizajes no solo se queden en su mente, sino que también los pongan en práctica
en la cotidianidad de sus vidas, ya que la mejor manera para aprender es por
medio de dinámicas educativas en donde cada estudiante desarrolle sus destrezas
y sobre todo los maestros tener siempre presentes que todos los estudiantes no
tienen el mismo ritmo de aprendizaje por lo que se deben implementar diferentes
metodologías en las escuelas donde el objetivo central sea el buen aprendizaje
de TODOS los estudiantes.
El aprendizaje
nunca debe ser coartado sino que por el contrario debe ser libre, donde cada
estudiante sienta el amor, la pasión y el placer por ir cada día a clase a
aprender, porque sabe que el aprendizaje no será monótono, sino divertid (divertido
no significa estar jugando todo el día sino ser animo a la hora de impartir
conocimientos) y dinámico, porque los estudiantes siempre están esperando que
sus maestros sean visionarios de nuevas tendencias educativas, ya que esto
significa esmero, dedicación y amor por su profesión de maestros y esto es lo
que llama la atención de los estudiantes, y como consecuencia de sto se obtiene
una mejor calidad educativa.
“la calidad del
aprendizaje no depende solo del estudiante, sino del maestro el cual es
constructor de conocimientos, por lo cual debe estar mejorando e innovando cada
día mas sus metodologías de aprendizaje, para así formar un aprendizaje con
calidad donde los estudiantes le encuentren el sentido a la enseñanza”
martes, 7 de agosto de 2012
CALIDAD DE EDUCACIÓN
_
REFERENTES A PRACTICAS ESCOLARES:
En el texto nos da a
entender, como ha cambiado y como tratar de cambiar las metodologías de
enseñanza, la cuestión de calidad, no solo es que nos obliguen a memorizar
textos, a tener buena lectura o redacción de textos sin comprensión, si no a
orientarnos a través de nuevas tecnologías.
Sin embargo hay
instituciones que todavía, dan sus prácticas y enseñanzas a través de métodos pocos didácticos tales
como (bibliotecas, laboratorios) sin tener en cuenta que en verdad no están
ayudando a nada a que la educación cambie y obtenga nuevas innovaciones, y de
que sus alumnos obtengan un óptimo desarrollo intelectual. Desde esta
perspectiva de innovación se muestra al sistema educativo como una forma de
producción y consumo, ya que en muchos casos es utilizada solo como un sistema
económico; sin pensar en el gran daño que se le está causando a la cultura, a
la misma educación en sí; pero aún más grave a nuestra misma sociedad.
Qué sentido tiene que
solo se utilice como un fondo económico? Cuando dicha sociedad no se está planteando nuevos futuros, nuevas
formas de salir de un sistema de educación antiguo; solo por no utilizar las
tecnologías o más peor aún, de que no dejen que una persona transfiera sus
ideas de conocimientos a dicha sociedad.
Hablamos de cuestión
de calidad referente a reformas educativas, cuando en una institución se le
permite tanto a docente, como alumno ser partícipe de normas institucionales,
cuando se toman decisiones para un optimo desarrollo escolar, cuando se permite
implementar nuevas tecnologías en una aula, de clase, pues como ya sabemos la
tecnología en su mayoría, hace parte del desarrollo intelectual y de la
cultura.
Son muchas las
instituciones que utilizan o dan a conocer el método antiguo no como un
estancamiento para el alumno si no como muestra de la evolución, que ha tenido
el sistema educativo, durante los últimos años. No obstante debemos ver la
educación como la mayor innovación para nuestro desarrollo del coeficiente
intelectual, como la mayor adquisición para el desenvolvimiento dentro de una
sociedad, que tantas veces nos quiere privar de una mejor educación.
AUTORA:
Ana María Londoño Pineda
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA OTRAS MODALIDADES.
lunes, 6 de agosto de 2012
LA
CUESTIÒN DE LA CALIDAD.
El
concepto de la calidad ha implementado nuevos métodos y reformas educativas en
las nuevas tecnologías, las cuales han evolucionado a través de los tiempos en
muchas formas y bases en el aprendizaje para tener un sistema más fácil de
comprender y entender a la hora de enseñar.
Los
maestros deben tener un muy buen conocimiento a la hora de enseñar y transmitir
a niños y jóvenes, para que adquieran buenas bases en su desarrollo, aunque hay
partes donde no las saben utilizar, algunos por que no cuentan con el conocimiento necesario y otras las tienen
pero no saben aprovecharlas.
Las nuevas innovaciones tecnológicas se han
dado a destacar en el proceso de aprendizaje y enseñanza, lo cual ha tenido y
ha sido la que ha brindado respuestas a las necesidades e inquietudes para
lograr una mejor educación, ya que esto aporta mucha claridad en el concepto
que se le aplica a las practicas escolares y está asociado con la eficacia y
eficiencia del campo educativo.
Las tecnologías
han desarrollado y han hecho más fácil hacer trabajos o investigaciones ya que
existen una extensa cantidad de medios para realizarlos.
A
medida que va pasando el tiempo nos podemos dar cuenta que los niños y jóvenes
se entusiasman más con las nuevas tecnologías que con los modelos pedagógicos antiguos
(enciclopedias, memorización y
repetición sin comprensión), pero se puede decir que los estudiantes se privan
de algo muy importante y fundamental que es el derecho a pensar, a comprender,
a ser tratados como seres inteligentes y a poder desarrollarse como seres
humanos. Ya que las innovaciones tienen
por objetivo alcanzar una mejor calidad en los procesos de educación la cual
está ahí de forma muy clara y precisa para aplicar conocimientos y cambiar
modelos de enseñanza.
La
actividad tecnológica influye tanto en el medio social como educativo y ha sido
usada para satisfacer las necesidades de las personas, en conclusión puedo
decir que las nuevas tecnologías han aportado y nos ha hecho más fácil la forma
y conocimiento de nuevas cosas y nos
podemos dar cuenta que cada día van evolucionando con nuevos propósitos y
nuevos métodos que nos sirven para la enseñanza y la educación.
domingo, 5 de agosto de 2012
CUESTIÓN DE LA CALIDAD.
La enseñanza es algo que debe brindarse de una forma adecuada, de manera que todos los que estén aprendiendo logren captar y asimilar lo enseñado. Siempre que vayamos a enseñar algo debemos hacerlo con calidad, pensando en que lo que vamos a transmitir es algo productivo y generara un impacto positivo en las demás personas.
Para ello seria bueno utilizar la innovación, hacer cambios en la forma de enseñar de manera que los ambientes en las aulas de clase no siempre sean iguales, también es de gran importancia que quien enseñe tenga valores como la honestidad, el respeto, la tolerancia, la lealtad, el trabajo, la responsabilidad y sobre todo que sienta amor por lo que hace, ya que de esta forma logrará llegar mas fácilmente a sus estudiantes y les dará un buen ejemplo.
Ya no se deben continuar con los medios de enseñanza de antes donde reinaba la autoridad, solo se podía hacer lo que dijera el maestro y el alumno era un simple espectador dedicado a memorizar lo que se le enseñaba sin importar si realmente comprendía y asimilaba lo que se le enseñaba.
Hoy en día son muchos los métodos que existen para transmitir conocimientos de una forma diferente a la tradicional, por ejemplo las nuevas tecnologías son grandes herramientas que utilizadas adecuadamente pueden ser de gran ayuda a la hora de enseñar, por ejemplo a la hora de explicar un tema se puede hacer por medio de diapositivas, imágenes, videos que apoyen lo explicado y así se haga mas amena la clase.
Se pueden utilizar medios didácticos como imágenes, fichas, hacer mesas redondas, exposiciones creativas, entre otras que presenten información y sustenten lo que se ha expuesto, también porque así se logra captar mejor la atención de quienes están aprendiendo, ya que pueden hacer parte de lo que se esta presentando por medio de la visualización y la escucha.
En el proceso de enseñanza la innovación y la didáctica juegan un papel muy importante a la hora de transmitir conocimientos, pues permiten al maestro integrar y ordenar sus pensamientos para poder transmitir los conocimientos al estudiante de tal manera que los entienda fácilmente y le permitan reflexionar sobre estos, que finalmente es lo que se pretende al enseñar que el estudiante comprenda para que luego pueda aplicar.
Por eso debemos utilizar todos los medios que se nos presenten para poder brindar una educación con calidad y así generar un ambiente agradable para quienes están aprendiendo.
LA CUESTION DE LA CALIDAD
Las innovaciones educativas de calidad, son muy útiles en el acto de enseñar y el aprendizaje; es decir tienen la misión de alcanzar una mejor calidad de educación y suelen estar asociadas no solo a la necesidad de generar reformas en el sistema educativo, sino también a la posibilidad de incorporar las más modernas tecnologías en las practicas pedagógicas, ya que los estudiantes tienen derecho a pensar, a comprender, a ser conscientes, a ser tratados como seres inteligentes y a desarrollarse plenamente como seres humanos, lo cual desde una institución escolar que aplique el modelo de pedagógicos antiguos como estilo de enseñanza, anclados en el enciclopedismo, la memorización y la repetición sin comprensión, por más que disponga del ultimo adelanto tecnológico, de un laboratorio y de bibliotecas óptimamente equipadas privan a los alumnos de conocimientos fundamentales que les serán necesarios a lo largo de su vida; de esta manera muchas personas e instituciones educativas ignoran la importancia de las innovaciones en el campo educativo como productor de cultura, y dentro del campo social como reflejo de una determinada situación económica, social e ideológica.
Las innovaciones educativas por lo general, pretenden sustituir las prácticas habituales por otras que se formulan como novedosas e interesantes como lo son:
· Las tecnológicas, que suelen ser muy útiles, por que brindan respuestas a todas las necesidades de la escuela, como las investigaciones que no están al alcance de los alumnos con los recursos que poseen (libros), dichas innovaciones se miden por los resultado de eficacia y de eficiencia que son en gran mayoría elaboradas por profesionales que buscan mejorar la educación en determinadas instituciones.
Las innovaciones dadas a la sociedad no siempre dan un resultado de calidad, porque aquellos individuos que están a cargo de su diseño desconocen los ámbitos en los que serán aplicadas por esto es que:
“al profesional innovador se le suele tildar de loco, delirante, subversivo, bohemio, iluso o soñador. Pero cuando su causa toma cuerpo, se implanta y legitima en alguna medida, se lo llama visionario, adelantado a su época, de vanguardia o precursor.”(LIBEDINSKY, M.).
En nuestra metodología institucional podemos encontrar maestros con una gran visión y misión de mejorar la educación por medio de la innovación, como también, encontramos educadores sin perspectiva de futuro, que no incorporan a la sociedad una educación tecnológicamente avanzada.
Sabiendo que en la actualidad, los niños y los jóvenes, tienen un talento especial para la tecnología y una infinita capacidad para adaptarse a los nuevos aparatos electrónicos, que son una necesidad educativa que debemos suplir, por lo cual, es ampliamente beneficioso incorporar grandes avances tecnológicos principalmente en las instituciones que están en un proceso pedagógico, Y lo desarrollan por medio de un proyecto innovador, que puede aportar una nueva solución a un viejo problema, puede rescatar una teoría de aprendizaje, derivar de ella experiencias pedagógicas fértiles y puede aportar algo nuevo a la escena educativa como:
· las instituciones que facilitando a sus alumnos equipos de última tecnología ayudan para el desarrollo eficiente de las actividades que les son asignadas, sin perder contacto ni con la realidad, ni con los condicionantes sociales y políticos.
Pero estos aportes no se dan en todas las instituciones, podemos encontrar en muchas que no cuentan con tecnología innovadora de calidad, regularmente por que el municipio no les ayuda, por ejemplo, en muchas de las escuelas rurales, aun no actualizan la tecnología, en otras los equipos fueron instalados a la “perfección” con su respectivo internet, pero pasado algún tiempo los equipos sufrieron deterioros en sus partes de software y a la vez el sistema de internet perdió la señal dejando así sin servicio informativo a toda la comunidad educativa, por ende los educadores aunque deberían no pueden facilitar a los niños una enseñanza tecnológica básica para el bien de su formación.
En otros casos, los niños tienen cada vez mayor acceso a los computadores y al internet por el beneficio de las bibliotecas públicas, aun cuando en sus casas o escuelas no posean un ordenador los gobiernos actuales prestan este servicio porque de lo contrario los estudiantes que carecen de tecnología no podrían ganar los espacios conceptuales vía internet, de hecho la juventud en general contribuye un grupo significativo de actuales usuarios de internet, en muchos casos con un nivel de educación determinado por el uso de esta herramienta.
LA CUESTION DE LA CALIDAD
“Existe gran número de personas que no
tienen durante su vida más que una idea, y por lo mismo no se contradicen
nunca. No pertenezco a esa clase; yo aprendo de la vida, aprendo mientras vivo
y por lo tanto, aprendo hoy todavía. Es posible que lo que hoy es mi opinión,
de aquí a un año no lo sea, o lo considere erróneo, y me diga: ¿Cómo he podido
tener esa opinión antes?” BISMARCK
CUESTION DE CALIDAD
CUESTION DE CALIDAD
La educación en los últimos tiempos, se ha visto en la
necesidad de implementar la tecnología para su desarrollo. Entendiendo que las
innovaciones tecnológicas no solo proporcionan información, si no también la capacidad de interacción con
el ser humano, se deduce que la manipulación
de esta herramienta permite la ampliación
del saber, la comunicación y la
enseñanza de manera heterogénea. Teniendo en cuenta que estas tecnologías deben
ser enseñadas de manera correcta, se saca la conclusión de que muchas veces los
maestros o las personas encargadas de suministrar el conocimiento, no utilizan
de correctamente estas herramientas, ya
sea por ignorancia o por que simplemente no encuentran como usarlas de un modo
efectivo.
El maestro de la actualidad, debe tener muy buenas
bases en cuanto al manejo de la
información, ya que el desarrollo de la
sociedad hace que los niños y jovenes vean en la internet por ejemplo, una manera de relacionarse con
los demás y que por lo tanto es usada para
la transmitir pensamientos y argumentos; se vería la internet como una clave
para transmitir la información y el conocimiento.
Algunas instituciones educativas aun utilizan los
métodos de enseñanza antiguos,
definiendo a los estudiantes como memorizadores de los conceptos dados
para mas adelante repetir aprendizaje adquirido casi de manera exacta. Esta
metodología no es muy adecuada para el proceso de aprendizaje ya que no permite
la libre decisión del estudiante ni otorgar sus puntos de vista acerca del tema
que este tratando. Por eso la educación
de ahora es considerada mas completa.
Sabemos que las
nuevas T.I.C. (tecnologías de la información y la comunicación), no actuaran por
si solos, tampoco son primordiales para la educación, tenemos que hacer
relevancia que la calidad de la educación no depende de los medios ni los
materiales, sino de la capacidad de suministración de la información que tenga
el docente o el ente encargado de trasmitir la educación a las demás personas,
deduciendo también que el reto de la educación es hacer cambios importantes en
la sociedad ,en la comunidad, en la escuela
y en el individuo como tal.
viernes, 3 de agosto de 2012
Cuestión de la claridad
CUESTION
DE LA CALIDAD
Hoy en día
la tecnología se ha incorporado demasiado en la educación de los jóvenes vemos
que los recursos de hoy en día no son los mismo de hace años, ya hay
computadores televisores y podemos decir que muchos de estos recursos no son
bien utilizados por los maestros porque o se pasan de implementar la tecnología
o sencillamente muchas veces es que ni las utilizan
Puedo decir
que los medios tecnológicos son muy importantes pues ya que hacen desarrollar
una mejor formación en los estudiantes y no solo eso si no que también hace que
los estudiantes sean más inteligentes como lo dije antes desarrollan mas sus
capacidades son como unas nuevas estrategias para una mejor educación, con las
nuevas innovaciones se presentan unos nuevos logros en el ser humano porque se
va desarrollando ala medida que va conociendo nuevas tecnologías
Pero también
podemos decir que las nuevas innovaciones no dan mucha claridad pues ya que el término
viene del campo de la economía y de allí se dieron nuevas prácticas para
escolares y se desarrollo la eficacia y la eficiencia y por medio de este se
dio la educación más avanzada en un sistema de producción y consumo. Uno de los
objetivos que tiene la educación con nuevas innovaciones es ‘’ no hay metas si
no objetivos y funciones, no hay responsabilidades sino control de la claridad.
Podemos Ver como cada día que va pasando la tecnología va creciendo y se va
desarrollando y como podemos ver la mente del ser humano desarrolla mejores
capacidades y crea nuevos productos para una mejor sociedad
Muchas
Escuelas aplican los modelos antiguos para enseñar alcanzados como en la
enciclopedia y la repetición sin comprensión estos métodos son como por decirlo
así son malos para la educación de los estudiantes porque así priva a los
estudiantes de algo muy fundamental que es el derecho a pensar y a comprender
hacer tratados como seres inteligentes y a desarrollarse plenamente como seres
humanos
Por Ultimo y
finalizando con el tema podemos decir que las innovaciones tienen como objetivo
alcanzar una mejor claridad en la educación innovar o transformar un
pensamiento y una practica alternativa educativa tiene un objetivo muy claro y
es que con las nuevas tecnología el ser humano crea nuevos proyectos y sus
pensamientos van a desarrollarse mucho mas. Las nuevas tecnologías son una
forma de educación mayor y mejor a los métodos antiguos de enseñar ya que esta
trae unas muy grandes ventajas de aprender y enseñar sobre la tecnología ya que
el hombre es un ser pensante y muy inteligente.
miércoles, 1 de agosto de 2012
Calidad Educativa.
LA
CUESTIÓN DE CALIDAD.
Hoy en día se han
replanteado estos modelos, el estudiante ha tomado un papel protagónico en el
proceso como participe y pieza clave, se han incorporado nuevas estrategias que
han evolucionado a la par de la tecnología y los recursos del entorno, aunque
sin embargo no es posible generalizar.
martes, 31 de julio de 2012
lunes, 30 de julio de 2012
domingo, 29 de julio de 2012
sábado, 28 de julio de 2012
miércoles, 18 de julio de 2012
martes, 17 de julio de 2012
Como primer producto debemos realizar el diseño de lo que será nuestro portafolio de recursos, lo haremos en Power Point. Por equipos de 3 personas, espero mucha creatividad, entusiasmo en este trabajo.
Medios de Enseñanza
Buenos días estudiantes del Programa de Formación Complementaria Otras Modalidades; para mí es muy placentero poder acompañarles en este espacio, en el que tendrán la posibilidad de interactuar con las nuevas tecnologías y otros recursos multimediales, y su implementación o inclusión efectiva en las actividades escolares.
Las nuevas tecnologías nos presentan a diario un reto muy grande de autoaprender; ya que nosotros que hemos sido formados bajo una perspectiva menos dinámica y con recursos limitados, carecemos de un sentido global como sí lo tienen desarrollado nuestros estudiantes. La tarea es fácil, su compromiso mayor!!!.
Bienvenidos!
lunes, 4 de junio de 2012
casa consistorial
Fecha: 28 de mayo del 2012
Autor: Yeraldí Yuliana Pérez Pino
Hora: 4:23 pm
poliderportivo
Fecha: 28 de mayo del 2012
Autor: Ana Maria Preciado Monsalve
Hora: 4:35 pm
Casa consistorial
Casa consistorial
Fecha: 28 de mayo del 2012
Autor: Daniel Alejandro Amaya Mira
Hora: 5:00 pm
REALIZADO POR: Yeraldí Yuliana Pérez Pino
Suscribirse a:
Entradas (Atom)